一、期刊文章
1.Kang, X., Zhang, B., Bi, Y. L.,
（通訊作者） & Huang, X. (2019). The effect of malicious envy on the framing effect: The mediating role of fear of failure. Motivation and Emotion, 43, 648-661.
2.Bi, Y. L., Xiang, Z. L., Li, S., & Zhang, B. (2018). Overfeed the bold, starve the cowardly: A legend or reality? Journal of Gambling Studies, 34(4), 1139-1163.
3.Bi, Y. L., Liu, P., Li, S., & Zhang, B. (2017). The Enhancing Effect of Overconfidence on Subsequent Learning Performance: Potential Mediation Effects of Dissatisfaction and Effort. Journal of Behavioral Decision Making, 30, 555-568.
4.Bi, Y. L., Dang, Q., Li, S., Guo, J., & Zhang, B. (2016). The Effect of Overconfidence on Persistent Behavior: The Mediation Effect of “I Think I Can Do It” Rather Than “I'm Attracted To It”. Psychological Reports, 118(1), 138-153.
5.Bi, Y. L., Ma, L., Yuan, F., & Zhang, B. (2016). Self-Esteem, Perceived Stress, and Gender During Adolescence: Interactive Links to Different Types of Interpersonal Relationships. The Journal of Psychology, 150(1), 36-57.
6.Bi, Y. L., Du, X. L., & Li, S. (2013). Peer‐comparison overconfidence: Does it measure bias in self‐evaluation?PsyCh Journal, 2, 17-25.
7.Guo, J. J., Li, D. D., Bi, Y. L., & Chen, C. H. (2018) The Modulation of Contextual Emotions on the Neural Plasticity Induced by Word Learning. Frontiers in Human Neuroscience. Doi: 10.3389/fnhum.2018.00464
8.Li, S., Bi, Y-L., & Rao, L-L. (2011). Every Science/Nature potter praises his own pot ― Can we believe what he says based on his mother tongue? Journal of Cross-Cultural Psychology, 42(1), 125-130.
9.Zhang, B., Bi Y-L., Yu G. (2010).Factor analysis of a scale to assess state self-monitoring in adolescents during interview. Psychological Reports, 106(3), 721-730.
10.Li, S., Bi Y-L., & Zhang Y-C. (2009). Asian risk-seeking and overconfidence. Journal of Applied Social Psychology, 39(11), 2706-2736.
11.Li, S., Bi, Y-L., Su, Y., & Rao, L-L. (2011). An additional gain can make you feel bad and an additional loss can make you feel good. 心理科學進展(英文稿件), 19(1), 9–17.
12.Zhang, B., Wang, M., Li, J., Yu, G., & Bi Y-L.(2011). The Effects of Concealing Academic Achievement Information on Adolescent’s Self-Concept. Psychological Record, 61, 21-40.
13.Li, S., Wang, Z-J., Rao, L-L., Zheng, R., Ren, X-P., Li, J-Z., Liu, H., Bi, Y-L., Wang, F., & Bai, X-W. (2011). How long is long enough: Public concern about the academic careers of students from areas devastated by the Wenchuan Earthquake. Psychologia, 54, 80-86.
14.辛瀟洋,李瑛,畢研玲,晏碧華. (2019). 一種齊當別思想下的量子決策模型:對囚徒困境中的分離效應的解釋.心理學報, 51 (6), 726-733.
15.張力元,畢研玲,張寶山*,陳璐. (2015). 老年人行為決策：領域現狀與挑戰.心理科學進展, 23(5), 858-870
16.畢研玲，楊挺. (2014). 女性體形對吸引力與能力評價影響的分離效應.應用心理學, 20(1), 85-95.
17.畢研玲,李紓.(2007).有限理性的“占優啟發式”和“齊當別”決策模型的作為—當Allais悖論杠桿撬動了期望效用理論.心理科學進展, 15(4), 682-688.
18.畢研玲,李紓. (2008). 群體決策與個體決策過分自信的比較研究.人類工效學, 14(4), 49-52.
19.畢研玲,丁見略,李紓. (2008). 目擊者信心與正確率的關系及影響因素.人類工效學, 14(3), 65-68.
20.李紓,畢研玲,梁竹苑,孫彥,汪祚軍,鄭蕊. (2009). 無限理性還是有限理性？——齊當別抉擇模型在經濟行為中的應用.管理評論, 21(5), 103-114.
21.蘇寅,畢研玲,李紓,饒儷琳. (2010). “避害”還是“趨害”?心理科學, 33(2),506-508.
22.李紓,謝曉非,畢研玲,李巖梅,梁哲,梁竹苑,施維,許潔虹,于窈,余松霖. (2007). 行為決策理論之父:紀念Edwards教授2周年忌辰.應用心理學, 17(2), 99-107.
23.孫悅,周坤,畢研玲,黃貴海,李紓. (2010). 個體參賭意愿跨情境特殊性分析.中華行為醫學與腦科學雜志, 19(11), 1012-1015.
二、撰寫與編寫書籍
專著
畢研玲.《過分自信的效益》,亞洲必贏檢測路線大學出版社, 2019年3月
書籍
1.參與翻譯與審?！端季S與決策》，中國輕工業出版社，2009.負責全書第10、第11章的翻譯以及第6章的審校。
2.編寫《決策心理：齊當別之道》（2016）中第41章 判斷和決策的跨文化差異； 第35章 缺陷的保留與進化：過分自信的優勢
3.Zhang, B., Gao, Q., Bi, Y., & Yu, G. (2014). Factor Analysis: The Way to Uncover Dimensions of a Scale. SAGE Research Methods Cases. London: SAGE Publications, Ltd
三、獲得獎勵
2019.04陜西高等學校人文社會科學研究優秀成果獎二等獎（Bi, Y. L., Liu, P., Li, S., & Zhang, B. (2017). The Enhancing Effect of Overconfidence on Subsequent Learning Performance: Potential Mediation Effects of Dissatisfaction and Effort. Journal of Behavioral Decision Making, 30, 555-568.）
2013.10中國心理學會“Wiley-IPCAS”優秀心理學論文獎（Bi, Y. L., Du, X. L., & Li, S. (2013). Peer‐comparison overconfidence: Does it measure bias in self‐evaluation?PsyCh Journal, 2, 17-25.）
2010.6中國科學院研究生一等獎學金
2010.6中國科學院 寶潔優秀研究生獎學金 （全院45名）
2010.6中國科學院研究生院 三好學生
2009.6中國科學院研究生二等獎學金
2008.6中國科學院心理研究所 所長獎學金
2008.6中國科學院研究生一等獎學金
2008.7中國科學院 劉永齡獎學金 優秀獎 （全院50名）
2008.10中國科學院研究生院 三好學生
2008.10中國科學院研究生院 優秀學生干部
2007.6中國科學院研究生獎學金
四、基金項目
主持基金/項目
1.2020-2023國家社科基金（19XSH010），基于文化自信對大學生國家認同的解析與促進研究。
2.2015-2017國家自然科學基金（31400907），過分自信在對峙情境中的作用與機制。
3.2015-2017教育部人文社科項目（14XJC190001）
4.2015-2017陜西省教育科學規劃項目（SGH140551）
5.2012-2013中央高?；究蒲袠I務費專項資金資助(11SZYB11)
6.2010-2011亞洲必贏檢測路線現代教學技術教育部重點學科交叉學科培育項目
參與基金
1.自然科學基金項目（310710919），泛文化的自我促進：基于中國人的行為和認知神經的新證據
2.自然科學基金項目（70871110），損失規避的性質探索
3.自然科學基金項目（70971127），合作決策中制裁與權力的影響：以資源困境為切入點
4.自然科學基金項目（71001798），風險條件下的跨期選擇
5.自然科學基金項目（71071150），跨期選擇的性質探索
6.自然科學基金項目（31200778），刻板印象威脅對老年人記憶力的影響：效應、機制及應對
7.自然科學基金項目（31300835），動態面孔語音情緒的整合加工及神經生理機制
8.自然科學基金項目（31400871），情緒性語境調控下詞匯學習的認知神經機制
9.國家社科基金項目(17BSH153)， 進城老年人文化適應現狀、影響因素、心理效應及促進研究
10.自然科學基金項目（31970998），行人過馬路決策中對車輛到達時間判斷的機制及應用
五、教學及人才培養
授課課程
教育心理學，環境心理學，人格心理學，兒童發展心理學，公共心理學
指導的碩士研究生
2014級學碩：劉培 羅政偉
2015級學碩：章海洋
2016級專碩：蘇雨茹學碩：周清
2017級專碩：何戀珊學碩：馮柔佳
2018級專碩：李永寬學碩：張錕
2019級專碩：付曉麗 王佳學碩：鄧斯月
