我的研究興趣主要集中在職業心理學領域，具體涉及職業使命感、意義性職業生涯、主觀職業成功、職業生涯轉換等相關的研究方向。在Journal of Vocational Behavior, Journal of Career Assessment, Journal of Happiness Studies, Journal of Career Development, Career Development International, Psychology of Men & Masculinity,《心理發展與教育》,《心理科學進展》等學術期刊上發表多篇論文。希望通過自己的研究，幫助或啟發更多的人獲得更滿意的職業生涯。
一、科研論文：
1.Zhang, C., Dik, B. J., & Dong, Z. (2021). Living a calling and work-family interface: A latent profile analysis. Journal of Career Assessment, online first. doi: 10.1177/10690727211006701
2.Zhang, C*., Hirschi, A., Li, M., & You, X. (2021). Profiles of calling and their relation to university-to-work transition outcomes. Journal of Career Development, online first. doi: 10.1177/0894845321992873
3.Zhang, C*., & Hirschi, A. (2021). Forget about the money? A latent profile analysis of calling and work motivation in Chinese employees. Career Development International, online first. doi: 10.1108/CDI-12-2019-0294
4.Zhang, C*., Hirschi, A., & You, X. (2021). Trajectories of calling in the transition from university to work: A Growth Mixture Analysis. Journal of Career Assessment, 29(1), 98-114. doi: 10.1177/1069072720931010
5.Zhang, C*., Zhou, J., Dik, B. J., & You, X. (2019). Reciprocal relation between authenticity and career decision self-efficacy: A longitudinal study. Journal of Career Development, online first. doi: 10.1177/0894845319884641
6.Zhang, C*., Hirschi, A., Dik, B. J., Wei, J., & You, X. (2018). Reciprocal relation between authenticity and calling among Chinese university students: A latent change score approach. Journal of Vocational Behavior, 107, 222-232. doi: 10.1016/j.jvb.2018.05.005
7.Zhang, C*., Hirschi, A., Herrmann, A., Wei, J., & Zhang, J. (2017). The future work self and calling: The mediational role of life meaning. Journal of Happiness Studies, 18(4), 977-991. doi:10.1007/s10902-016-9760-y
8.Zhang, J., Ding, C., Tang, Y., Zhang, C., & Yang, D. (2017). A measure of perceived chronic social adversity: Development and validation. Frontiers in Psychology. 8:2168. doi: 10.3389/fpsyg.2017.02168
9.陳梁杰, 蔡詩涵, 張媛, 王一凡,張春雨*. (2017). 狀態－特質好奇量表在中國大學生群體中的測評. 中國臨床心理學雜志, 25(5), 868-872.
10.韋嘉,張春雨, 趙永萍, 張進輔. (2016). 隨機截距因子分析模型在控制條目表述效應中的應用.心理科學, 39(4), 1005–1010.
11.Zhang, C*., Hirschi, A., Herrmann, A., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Self-directed career attitude as predictor of career and life satisfaction in Chinese employees: Calling as mediator and job insecurity as moderator. Career Development International, 20(7), 703-716. doi: 10.1108/CDI-06-2015-0090
12.Zhang, C., Herrmann, A., Hirschi, A., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Assessing calling in Chinese college students: Development of a measure and its relation to hope. Journal of Career Assessment, 23(4), 582-596. doi:10.1177/1069072715595804
13.Zhang, C., Dik, B. J., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Work as a calling in China: A qualitative study of Chinese college students. Journal of Career Assessment, 23(2), 236-249. doi:10.1177/1069072714535029
14.Zhang, C., Blashill, A. J., Wester, S. R., O’Neil, J. M., Vogel, D. L., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Factor structure of the Gender Role Conflict Scale-Short Form in Chinese heterosexual and gay samples. Psychology of Men & Masculinity, 16(2), 229-233. http://dx.doi.org/10.1037/a0036154
15.Wei, J., Zhang, C., Li, Y., Xue, S., & Zhang, J. (2015). Psychometric properties of the Chinese version of the Fear of Negative Evaluation Scale-Brief (BFNE) and the BFNE-Straightforward for middle school students. Plos one. doi: 10.1371/journal.pone.0115948
16.張春雨, 韋嘉, 趙清清, 張進輔. (2015). 正負性表述的方法效應：以核心自我評價量表的結構為例.心理學探新, 30(1), 78–83.
17.韋嘉, 韓會芳, 張春雨, 孫麗娟, 張進輔. (2015). 馬洛－克羅恩社會贊許性量表(簡版)在中學生群體中的試用.中國臨床心理學雜志, 23(4), 585–589.
18.韋嘉,張春雨, 董山川, 陳維, 張進輔. (2014). 中文版Friedam-Bendas考試焦慮量表在中學生群體的試用. 中國臨床心理學雜志, 22(4), 718-722.
19.張春雨, 韋嘉, 張進輔, 李喆. (2013). 師范生職業使命感與學業滿意度及生活滿意度的關系：人生意義感的作用.心理發展與教育,29(1), 101–108.
20.韋嘉,張春雨, 趙清清, 張進輔. (2013). 中學生迷信信念量表信效度再驗證. 中國臨床心理學雜志, 21(6), 968-976.
21.韋嘉,張春雨, 趙清清, 張進輔. (2013). 特質性元情緒量表在中學生群體中的初步應用. 中國臨床心理學雜志, 4, 567-571.
22.張春雨, 韋嘉, 張進輔. (2012). Calling與使命：中西文化下的心理學界定與發展.華東師范大學學報(教育科學版),30(3), 72–77.
23.張春雨, 韋嘉, 陳謝平, 張進輔. (2012). 工作設計的新視角：員工的工作重塑.心理科學進展,20(8), 1305–1313.
24.張春雨, 韋嘉, 羅禹, 陳謝平, 張進輔. (2012). 男同性戀的身體意象：特點與理論分析.心理科學進展,20(3), 394–402.
25.韋嘉,張春雨, 趙清清, 張進輔. (2012). 二維自尊量表修訂版在中學生群體中的信效度檢驗. 中國心理衛生雜志, 26(9), 715-720.
26.張春雨, 張進輔, 張靜秋, 張蘋平. (2011). 述情障礙成因的認知及社會機制.心理科學進展,19(3), 398–409.
27.張春雨, 張進輔, 張蘋平, 張靜秋. (2010). 員工過勞現象的形成機理與管理方法——立足工作要求－資源模型的分析.中國人力資源開發,9, 5–9.
28.張春雨, 張進輔. (2010). 員工妒忌問題研究.中國人力資源開發,6, 30–34.
二、科研項目：
主持項目：
1.陜西省社科普及資助項目（2020KP041），心理健康知識走進中小學校園系列科普活動，主持，已結題.
2.國家自然科學基金青年項目（71702092），員工職業使命感的雙刃劍作用機制：基于資源保存理論的追蹤研究，主持，已結題.
3.教育部人文社會科學研究西部青年項目（17XJC190008），大學畢業生從學校向工作過渡的追蹤研究：基于職業使命取向的視角，主持，已結題.
4.陜西省博士后科研資助項目一等資助（2017BSHYDZZ55），職業生涯意義感的促進機制研究，主持，在研.
5.中國博士后科學基金面上項目一等資助（2016M590917），職業使命感在大學畢業生向工作過渡階段的雙向促進機制研究，主持，已結題.
6.亞洲必贏檢測路線中央高?；究蒲袠I務費一般項目（16SZYB43），員工生涯意義感的獲得機制研究，主持，已結題.
參與項目：
1.國家社會科學基金一般項目（19XSH010），基于文化自信對大學生國家認同的解析與促進研究，第二參與人，在研.
2.國家社會科學基金一般項目（17BSH153），進城老年人文化適應現狀、影響因素、心理效應及促進研究，第五參與人，已結題.
三、獲獎情況：
1.亞洲必贏檢測路線青年教師教學基本功大賽全英文組二等獎, 2018.
2.亞洲必贏檢測路線本科生國際暑期學校先進個人, 2018.
四、學術兼職：
1.中國勞動經濟學會職業開發與管理分會理事（2018-至今）
2.Journal of Career Assessment編委（2020-至今）
3.Frontiers in Psychology編委（2017-2020）
